1- Alcaldía de Heres.
2- Escuela de Música.
3- Grupo Cultural Parapara.
4- Fusilamiento de Piar.
5- Casa Congreso de Angostura.
6- Gobernación del Estado Bolívar.
7- Estatua de Nueva Granada.
8- Estatua de Santo Tomas.
jueves, 26 de julio de 2018
martes, 24 de julio de 2018
lunes, 23 de julio de 2018
sábado, 21 de julio de 2018
martes, 17 de julio de 2018
domingo, 15 de julio de 2018
sábado, 14 de julio de 2018
viernes, 13 de julio de 2018
lunes, 9 de julio de 2018
lunes, 2 de julio de 2018
CLAP
Los Comités Locales de Abastecimiento y Producción (CLAP) son comités de distribución de alimentos promovidos por el gobierno de Venezuela en los cuales las propias comunidades abastecen y distribuyen los alimentos prioritarios a través de una modalidad de entrega de productos casa por casa. La idea surge para hacer frente a la escasez de alimentos y la crisis económica del país.
Para la conformación de un CLAP, las comunidades deben organizarse en torno a sus consejos comunales, elegir responsables y realizar un censo que precise la cantidad de familias que conviven en ese territorio. Con los datos recabados se contabiliza la cantidad de bolsas o cajas de alimentos necesarias para abastecer a todos los hogares y se hace la solicitud al ministerio de Alimentación, ente encargado de la distribución. Al llegar los productos, que son pagados a precios subsidiados, los responsables del CLAP los reparten por bolsas y hacen la entrega familia por familia.
Algunos de los productos que incluye las cajas de los CLAP son arroz, lentejas, caraotas, atún, aceite, pasta, harina de maíz, azúcar y leche. En ocasiones pueden variar tanto en tipos de productos y/o cantidad.
Consejo Comunal
Según el ordenamiento legal venezolano, los consejos comunales:
"Son instancias de participación, articulación e integración entre las diversas organizaciones comunitarias. Grupos sociales y los ciudadanos y ciudadanas, que permiten al pueblo organizado ejercer directamente la gestión de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de las comunidades en la construcción de una sociedad de equidad y justicia social"
Artículo 2 de la Ley Orgánica de los Consejos Comunales (LOCC) de 2009.
En líneas generales los consejos comunales tienen como objetivos fundamentales:
- Articular organizaciones presentes en la comunidad, para diversos propósitos.
- Ejercer un control social en todas y cada una de las actividades que se desarrollan en la comunidad.
- Elaborar planes de trabajo para atacar los problemas que la comunidad puede resolver con sus propios recursos y evaluar sus resultados.
- Promover la elaboración de proyectos en relación con los principales problemas que por sus altos montos o complejidad la comunidad no esté en capacidad de resolver. Estos proyectos deben ir al presupuesto participativo o a otras instancias de financiamiento.
Es indispensable, para formar parte de un consejo comunal, en cualquiera de los comité que se encuentren activos, cumplir con los siguientes requisitos:
- Ser habitante de la comunidad con al menos seis (6) meses de residencia en la misma, con excepción de comunidades recién constituidas.
- Ser mayor de 15 años.
- Disposición y tiempo para el trabajo colectivo en la comunidad.
- Estar inscrito en el Registro Electoral Permanente (REP), en caso de ser mayor de edad.
- No ocupar cargos de elección popular.
domingo, 1 de julio de 2018
Clínicas Deportivas
Las clínicas deportivas son un programa de adiestramiento para las personas que quieran aprender sobre un deporte o sobre un renglón de un deporte, como ejemplo digamos una clínica de bateo de baseball; ahí se le enseña a los interesados como batear correctamente y todo lo necesario para jugar dicho deporte. Existen clínicas deportivas de de socker y demás deportes en particular. Torneos
Se entiende por torneo a aquel evento que implica una competencia entre diferentes partes (individuales o grupales). En un torneo, los participantes compiten por un precio a partir del desarrollo de diferentes tipos de actividades: deportivas, intelectuales, culturales, religiosas, de entretenimiento, etc. Por lo general, el torneo se desarrolla en varias etapas y supone avanzar a través de diferentes etapas en las cuales se van eliminando competidores.
Un torneo se compone de una serie de juegos o partidos donde se determina quién es el ganador de la competencia. En deportes, un torneo a menudo se lleva a cabo al cierre de la temporada para coronar al campeón de la liga. Los torneos generalmente se llevan a cabo en un corto período de tiempo. Además de los eventos deportivos también se realizan torneos para juegos de cartas como el póquer, el rummy y el bridge. El formato del torneo establece los enfrentamientos y los criterios para avanzar en la competencia o ser eliminado.
Actividades Deportivas y Recreativas Comunitarias
En toda actividad física deportiva recreativa el hombre es el protagonista principal a tener en cuenta pues en ella está en juego su salud.
Si entendemos que el hombre como ser biológico y ente social desde siempre necesitó de un espacio y un tiempo para recrearse; debemos reconocer que obviamente las actividades deportivas recreativas está condicionada entre otros factores por: el régimen social imperante, el nivel intelectual del individuo, su nivel económico, las tradiciones y las ofertas deportivas recreativas que disponga.
La actividad física que se organiza, además de los juegos recreativos, forman parte de la concepción de una estrategia para el desarrollo del deporte participativo, partiendo de las posibilidades reales de cada territorio, todo lo cual ha permitido elevar el nivel de participación masiva en la comunidad; así como las riquezas de opiniones a través de diferentes proyectos creados y avalados por el departamento nacional de recreación física y las comisiones nacionales de los diferentes deportes que están incluidos en el plan de estudio como motivo de recreación física. Con este proyecto logramos ocupar el tiempo libre de los adolescentes en actividades deportivas recreativas.
Desempeño como Ciudadano en lo Familiar
Sin importar cómo la familia esté constituida, en la actualidad se hace más notoria la importancia de la familia como influencia en la vida de sus miembros; porque las normas, los valores, la cultura y las tradiciones que se transmiten de una generación a otra en la vida familiar son los que crean los lazos entre cada uno de los que componen esa familia, y les enseña a vincularse con otros miembros de la sociedad.
Así también, la familia extendida (abuelos, tíos, primos) consolida las relaciones familiares y las complementa. Si por alguna razón a la familia nuclear le falta un miembro (padre o madre), de alguna manera la familia extendida provee de alguna de estas figuras a los otros miembros del grupo familiar.
Pero lo más importante de todo es que las experiencias y fortalezas o debilidades, carácter y valores se forjan en la familia y son las que perduran en la vida adulta de cada miembro. En ello radica la importancia de la familia: formar adultos equilibrados, sanos y con buenas relaciones interpersonales.
Cuando un individuo nace, de la familia depende proveer no solo los cuidados primarios como alimento y casa, sino de amor, atención y respeto; principalmente, de un hogar en donde se pueda desarrollar íntegramente para que en el futuro sea un adulto feliz y útil a la sociedad.
Desempeño como Ciudadano en lo Estudiantil
El desempeño que debe presentar un ciudadano como estudiante es tener un buen rendimiento académico.
Un estudiante con buen rendimiento académico es aquél que obtiene calificaciones positivas en los exámenes que debe rendir a lo largo de una cursada. En otras palabras, el rendimiento académico es una medida de las capacidades del alumno, que expresa lo que éste ha aprendido a lo largo del proceso formativo. También supone la capacidad del alumno para responder a los estímulos educativos. En este sentido, el rendimiento académico está vinculado a la aptitud.
La educación no se limita a la educación escolar, ni los aprendizajes necesarios – para la vida, para el trabajo, para la participación, para la ciudadanía plena - pueden limitarse a un período determinado de la vida de una persona. El aprendizaje se inicia con el nacimiento y se extiende a lo largo de toda la vida, arranca en el hogar, antecede y excede a la institución escolar, abarcando un amplio conjunto de instituciones, modalidades, relaciones y prácticas. La educación, la comunidad educativa y la política educativa son mucho más amplias, respectivamente, que la educación escolar, la comunidad escolar y la política escolar.
Desempeño como Ciudadano en lo Cultural
La cultura es un sistema de significados (creencias, valores, normas, actitudes, conductas, conocimientos, habilidades…) compartido por un grupo determinado, que habla una lengua común, en un periodo histórico específico y en una región geográfica concreta.
La persona se adapta al marco cultural, desarrollando su propio y único conjunto de tendencias de respuesta, orientaciones cognitivas, metas y valores.
Se estima que aprox. el 60% de los individuos de una cultura se comportan de acuerdo con el sistema de significados compartidos por los miembros de la misma.
Las distintas manifestaciones artísticas como la música, la danza, el teatro, etc. son formas de exteriorizar o de contar nuestra historia, narrar el contexto. Por esto la cultura también es un legado y sirve de base en una sociedad porque en ella se transmiten enseñanzas para las siguientes generaciones. Las manifestaciones artísticas permiten adaptarnos a distintos soportes para la transmisión de saberes y además sirven para el cuidado de la salud mental y corporal de la humanidad. Cuando la gente se siente vulnerable busca salir de esa situación, busca fuerza, busca poder y justamente eso es la cultura: poder
Desempeño como Ciudadano en lo Religioso
La religión forma parte de la cultura de cada ser humano, y representa un gran pilar dentro de la sociedad, pues es el punto de identificación de ideales que se han desarrollado; se tiene claro que ha sido algo trascendental, pues no se debe dejar aparte la importancia que adquiere en la formación de cada persona.
Se presenta como un vínculo de unión entre lo divino y lo terrenal, es un medio por el cual se practica la fe que se profesa y permite el crecimiento personal e integral, llevándote a una vida plena, recta y feliz.
Forma a cada ser humano en valores y creencias, y gracias a esto el ser humano ha desarrollado sus nociones de espiritualidad, esto en conjunto con una base moral que brinda cada religión permite que las personas se sientan mas seguras pues es un medio de apoyo.
La Religión está llamada a enseñar al hombre un conjunto de normas para orientar su conducta y valorar sus actos, es el medio por el cual el hombre tributa el culto, el amor, el respeto y la reverencia a Dios, como ser supremo de la humanidad.
Desempeño como Ciudadano en lo Deportivo
La práctica deportiva encierra, en su esencia, el juego en todas sus manifestaciones como un medio inmejorable de interacción con los demás, logrando niveles de integración que casi ninguna otra actividad puede alcanzar, con todo lo que ello implica en la construcción del individuo como ser social. En el juego no hay colores, razas, credos o estratos y, por lo general, a los estudiantes deportistas se les inculca el respeto por las diferencias entre las personas.
El deporte es una herramienta apropiada para enseñar a todos, pero sobre todo a los más jóvenes, valores y virtudes como justicia, lealtad, superación, convivencia, respeto, compañerismo, trabajo en equipo, disciplina, responsabilidad y tolerancia.
Practicar deportes de manera regular estimula la disciplina en general: los jóvenes deportistas son más organizados, estructurados y menos propensos a caer en malos hábitos. Puede convertirse en factor de desarrollo personal. El deporte puede ser –y de hecho así es– un factor de desarrollo de la persona al convertirse en un estilo de vida que conduce al individuo a hacer de esta práctica su vocación y profesión, e incluso una oportunidad para abandonar ciertas realidades personales o sociales.
Hábitos de Vida Saludable
1.Opta por una alimentación sana:
Integra alimentos saludables en la dieta que consumes, porque los alimentos que consumas afectarán a la salud del corazón, al peso, al azúcar en la sangre y a los niveles de colesterol, y busca una dieta sana y equilibrada centrada en frutas, verduras, legumbres, cereales integrales, frutos secos y semillas, y proteínas magras, los cuales tendrán un impacto positivo en el organismo.
Una buena hidratación es indispensable, por tal razón es muy importante beber al menos dos litros de agua diarios, ya que el agua ayuda a controlar la presión sanguínea, regula la temperatura corporal, transporta nutrientes y previene el estreñimiento, ayudando a mantener un buen tránsito intestinal entre otras muchas tareas; en cambio las bebidas azucaradas, sólo aportan calorías vacías y contribuyen al aumento de peso.
2.Realizar ejercicio físico:
Para mantenerse en forma, y siempre que sea un adulto sano, es importante realizar ejercico físico entre cuatro y cinco días a la semana, participando en sesiones de dos horas a dos horas y media de ejercicio cardiovascular de intensidad moderada o de una hora u hora y cuarto de ejercicio cardiovascular de intensidad vigorosa, donde ambas se combinen varios días por semana.
Si no eres una persona acostumbrada al ejercicio, deberás de hacerlo progresivamente comenzando con sesiones de quince minutos e ir aumentando gradualmente el ejercicio cardiovascular, como caminar a paso ligero, correr, andar en bici, nadar y realización de elíptica entre otras. Si lo que quieres es construir y definir el músculo, deberás de agregar dos o tres días de entrenamiento de resistencia a tu rutina.
3.Duerme las horas suficientes:
Será importante dormir al menos siete u ocho horas diariamente, para que tu cuerpo descanse del desgaste producido durante la jornada y se recargue adecuadamente, porque si no existe el descanso adecuado, existirá fatiga, tanto física como mental, y puede llevar a problemas de salud más graves.
Por ello será importante seguir unos hábitos de sueño saludables y no ingerir cafeína cuatro a cinco horas antes de acostarse y evitar el uso del ordenador, especialmente antes de dormir.
4.Huye del estrés:
Huye del estrés, practica técnicas de relajación y respiración, yoga, tai-chi u otras terapias, para desestresar el organismo; de esta manera te librarás de la ansiedad, que afectarán negativamente a tu organismo.Responsabilidad por los Resultados del Proceso de Aprendizaje
Es importante que los alumnos comprendan que la educación ha tenido grandes cambios, y que estos solo traen beneficios para la construcción de sus conocimientos. Es decir que la educación actual exige que el alumno sea un consultor e investigador de los diferentes temas tratados en el aula sin importar el área, un innovador, que utilice las tecnologías (computador, Internet, red) para complementar su aprendizaje y convertirse además de un aportante del conocimiento, en un apoyo para sus docentes. El estudiante de hoy debe ser un lector por naturaleza, responsable, crítico constructivo sobre sus procesos de enseñanza y aprendizaje, competente, conocedor de las problemáticas sociales en contexto y ser un proponente para sus posibles soluciones.
Un alumno responsable es aquel que acepta la idea de que su propio esfuerzo es crucial para el progreso en el aprendizaje y actúa coherentemente con esa idea.
La responsabilidad también se puede entender como estar a cargo de algo, pero esto implica que uno tiene que convivir con las consecuencias de sus propias acciones. La autonomía y la responsabilidad requieren un compromiso activo, y están íntimamente relacionadas. Para fomentar la autonomía en el aprendizaje, el docente debe desarrollar en el alumno el sentido de la responsabilidad y también estimularlo para que tenga un rol activo en la toma de decisiones sobre su aprendizaje.
Trabajo Colaborativo
El trabajo colaborativo es aquel en el cual un grupo de personas intervienen aportando sus ideas y conocimientos con el objetivo de lograr una meta común.
Se diferencia, sin embargo, del trabajo en equipo en que lo que se persigue en el trabajo colaborativo es la producción de conocimientos, y no tanto la optimización de resultados.
El trabajo colaborativo consiste en una nueva organización, característica sobre todo del entorno digital, en el que los individuos se unen con una dinámica común que les permite alcanzar determinados objetivos que no serían posibles si lo hicieran de manera individual, o que los alcanzan con una mayor optimización de recursos.
Los proyectos de participación masiva en Internet fueron los que hicieron surgir el trabajo colaborativo como un modo común de trabajo libre. Existe una interdependencia entre todos los miembros, puesto que el resultado final les incumbe a todos por igual. Esto tiene tanto ventajas como desventajas.
La base de este trabajo es la voluntad de compartir información, ideas y puntos de vista mediante el soporte tecnológico. La importancia del trabajo colaborativo está en la interacción y construcción colectiva de conocimientos. Se utilizan diferentes herramientas con las que los trabajadores se comunican entre síEstímulo y Motivación para Lograr la Formación de Saberes y Conocimientos
En la actualidad el aprendizaje puede desarrollar la motivación en los estudiantes, también puede producir otros motivos indefinidamente, tomando en cuenta que los motivos son únicos en cada persona.
Se plantea que cada estudiante motivado busca una meta, lo que explica que se ha dirigido hacia éste un comportamiento para su logro, se sensibiliza hacia algunos refuerzos para que desempeñen un papel, también, tiene que ver los estudiantes que son ambiciosos y los que quieren destacar, ambos quieren el éxito y evitar el fracaso, lo que generará en ellos situaciones ambiguas o neutrales para su logro.
Todo lo antes mencionado no puede escapar de cuanto esté motivado el docente que está a cargo de canalizar el éxito del estudiante, el educador también debe proponerse para sí mismo planes para mantener el interés de los estudiantes, tomando en cuenta la premisa de que conocer las necesidades e intereses del estudiante, que le permita escoger sus metas, conocer sus limites y que las consiga de una manera adecuada. Esto está propuesto en los objetivos de la educación , sólo que a veces se olvida el apoyo al fomentarla.
El docente debidamente motivado debe planear sus actividades dentro y fuera del ambiente de clase , porque el estudiante aprende mejor cuando sus necesidades son tomadas en cuenta. Cuando se les estimula formulan diferentes preguntas que le ayudan a mantener el interés en las actividades escolares, y en muchas ocasiones transcienden a su entorno, afirmando así que el docente debe conocer sus necesidades, y buscar soluciones en conjunto para lograr su éxito.
¿Cuándo, Dónde y Cómo Estudiar?
¿CUÁNDO?
La predisposición del alumno y su estado psíquico y físico son determinantes para lograr una buena técnica de estudio y definir el mejor momento para estudiar. Es importante: - La motivación.
- La relajación mental y psíquica.
- La concentración.
- Evitar el estrés y el agotamiento mental.
- Hacer ejercicio físico.
- Mantener una dieta alimentaria saludable.
- Dormir bien.
- Evitar bebidas estimulantes.
¿DÓNDE?
Disponer de un lugar adecuado en el que estudiar es fundamental para garantizar una buena concentración y unos buenos resultados. A tener en cuenta:
- Estudiar siempre en el mismo espacio de la casa.
- Debe ser un lugar ventilado y, preferiblemente, con entrada de luz natural.
- Debe ser un lugar cómodo, sin ruidos externos que faciliten la distracción y con una temperatura adecuada.
- En esta sala hay que disponer de todo el material que se requiera para el estudio: ordenador, diccionarios, libros de consulta, etc.
- La música es un factor externo que a algunos alumnos les motiva y a otros les distrae. Pero como norma general, el silencio ayuda a concentrarse y la música siempre es mejor instrumental y no vocal, y a un volumen bajo.
¿CÓMO?
- Empezar haciendo una primera lectura de los apuntes.
- A continuación hacer una segunda lectura más en profundidad subrayando las ideas principales.
- Hacer un esquema destacando los ítems más importantes o también se pueden utilizar gráficos (en caso de datos numéricos), diagramas, etc.
- Finalmente, memorizar e interiorizar lo que hemos estudiado.
El trabajo empieza en las aulas y continúa en casa. Es por ello muy importante aprovechar al máximo el tiempo que se pasa en el aula, pero también se tiene que crear un calendario que permita la planificación de tu estudio para conseguir el rendimiento adecuado en tu casa.
Ritmo de Aprendizaje
Existen ritmos y tiempos de aprendizaje particulares que, si no se respetan, pueden ocasionar frustraciones y experiencias negativas en relación con los propios procesos de aprendizaje. Por ello, es importante respetar los tiempos y ritmos de aprendizaje de los niños y jóvenes en particular, que difieren de los tiempos de adultos, para ajustar las exigencias en relación con ello y motivar a los aprendices a alcanzar logros posibles y avanzar en especial, respecto a sí mismo. Cada actividad y experiencia de aprendizaje debe estar diseñada teniendo en cuenta los diferentes ritmos de aprendizaje de los estudiantes para permitir que todos avancen a su propio ritmo y evitar las etiquetas (perezoso, lento, inútil, bruto, niño problema o prodigio, etc.) que discriminan y ocasionan distorsiones en la autoestima y en la forma de relacionarse consigo mismo y con los demás. Cada persona puede aprender y avanzar y el papel del docente consiste en permitir que cada uno descubra y desarrolle su potencial.
CLASIFICACIÓN DE RITMOS DE APRENDIZAJE
Determinar el ritmo de aprendizaje es algo que depende de las circunstancias y de los compañeros del niño con el que se esté comparando. Es circunstancial y puede cambiar según la actividad o la madurez del niño.
Ritmo de aprendizaje rápido
Se dice que un alumno tiene un ritmo de aprendizaje rápido cuando realiza o aprende un procedimiento habiéndolo realizado una sola vez. Sorprende por su rapidez al realizar actividades y su gran capacidad de retención de información a corto y largo plazo.
Ritmo de aprendizaje moderado
Un niño con ritmo de aprendizaje moderado se encuentra dentro de la media de su grupo. Realiza las actividades en el tiempo que se determina para ello y suele retener grandes cantidades de información o realizar procedimientos después de analizarlos o probarlos.
Ritmo de aprendizaje lento
Cuando los niños se tardan demasiado en realizar las actividades, parece que no retienen la información y necesitan que se les explique varias veces cómo se realiza un procedimiento podemos determinar que su ritmo de aprendizaje es lento. El ritmo de aprendizaje puede variar dependiendo la asignatura, la motivación o las circunstancias de cada niño y para nada determinan su nivel cognitivo.
Administración del Tiempo Libre
El tiempo libre consiste en un modo de darse el tiempo social,
personalmente sentido como libre y por que el hombre se
autocondiciona para compensarse, y en último término afirmarse
individual y socialmente. O sea, el tiempo libre es un tiempo de libertad
para la libertad. (Frederic Munné, 1980:104).
- Haz una lista de actividades: haz una lista en una hoja de papel de todas las actividades que puedes hacer en tu tiempo libre como lo son: salir de paseo, salir de compras, hacer ejercicio, leer un libro, ver una película, salir con la familia, visitar a alguien etc.
- Haz un horario programando las actividades: de la misma forma que con tus actividades laborales puedes hacer un horario programando las actividades que vas a realizar en tu tiempo libre y con tu familia. Cabe resaltar que este horario es más divertido que el de tu trabajo, pues un día podría tener: salir a hacer ejercicio, salir a cine, ir a un restaurante con la familia, visitar a los abuelos etc.
- Vive el momento: disfruta de tu tiempo libre, siéntete tranquilo y libre de preocupaciones, te has esforzado mucho durante tu trabajo y labores que te mereces descansar, divertirte y pasar tiempo en hacer las cosas que te gustan.
- Ten en cuenta a tu familia: es muy importante que con tu familia lleguen a acuerdos sobre qué actividades van a hacer, si por ejemplo van a ir a cine y a tus hijos les gustan las películas de acción, pues pueden ver esta vez una de acción y la siguiente una del gusto de tu pareja y tu. Si a tu esposo(a) le gusta ir a caminar en el bosque, salgan juntos y disfruten de este tiempo. Es vital hacer también las cosas que les gustan a los seres que tu amas.
Trabajo Independiente
Es cuando el alumno puede relacionar correctamente el planteamiento de la tarea con los métodos a seguir para realizarla, cuando puede aplicar sus conocimientos y capacidades para realizarla sin necesidad de que el maestro intervenga directamente para orientar cada detalle, es aquel que se realiza sin la participación directa del maestro, pero con la orientación del mismo, en un tiempo establecido y durante el cual los alumnos se esfuerzan conscientemente por lograr los objetivos planteados manifestando de una forma u otra los resultados de su actividad física o mental (o ambas).
Etapas del trabajo independiente
1ra Etapa
Desarrollar actividades independientes para consolidar hábitos de lectura, habilidades de toma de notas, el trabajo independiente en la biblioteca para realizar fichas de diferentes tipos y aprender a trabajar con el catálogo.
2da Etapa
Trabajo independiente para desarrollar habilidades de lectura, análisis, síntesis y valores del contenido. Perfeccionar las habilidades de toma de notas y continuar el trabajo en la biblioteca.
3ra Etapa
Desarrollar habilidades de comprensión de lectura según el propósito del autor y determinar e interpretar el contenido del texto a partir de sus funciones comunicativas.
4ta Etapa
Trabajo independiente para el desarrollo de las habilidades de obtención de la información y comprensión total, así como su correspondiente interpretación, a partir de diferentes fuentes de información, es uno de los medios más efectivos de actividad cognoscitiva del estudiante, donde el estudiante alcanza mayor nivel de profundización científica y desarrolla habilidades generales y profesionales que la docencia no puede darle de forma acabada.
Normas APA
Las normas APA es un conjunto de
estándares creados por la American Psychological Association con la finalidad
de unificar la forma de presentación de trabajos escritos a nivel
internacional, diseñados especialmente para proyectos de grado o cualquier tipo
de documentos de investigación. Estas normas se actualizan cada cierto tiempo,
actualmente se encuentra en la sexta versión de su manual oficial que cuenta
con más de 300 páginas.
El estilo APA consiste en un conjunto de
reglas y guías que un autor debe seguir con el fin de asegurarse que su
presentación escrita sea consistente y clara.
El formato APA tiene su origen en
el año 1929, cuando un grupo de psicólogos, antropólogos y administradores de
negocios acordaron establecer un conjunto de estándares o reglas que ayudaran a
la hora de codificar varios componentes de la escritura científica con el fin
de facilitar la comprensión de la lectura.
- Armonización y tamaño de títulos.
- Puntuación y abreviaciones.
- Presentación de números y estadísticas.
- Construcción de tablas y figuras.
- Citación de referencias.
- Otros elementos que hacen parte del manuscrito.
Redacción y Presentación de Textos
La composición escrita no se limita
a la aplicación de normas ortográficas, a conocer las reglas gramaticales o los
signos de puntuación. Incluye la posibilidad de argumentar, de construir la
estructura sintáctica, organizar las ideas principales y secundarias a través
de una narración coherente con un propósito definido de acuerdo con el tipo de
audiencia o lector.
Hay puntos que se deben tener en
cuenta al momento de hablar de redacción del texto, los cuales se dividen fácilmente
en los siguientes.
ETAPAS DE PLANIFICACIÓN
- PLANIFICACIÓN. Esta etapa requiere de tiempo y dedicación por cuanto no se trata de redactar un texto en cuestión de minutos. Se tiene que analizar el tipo de lector, audiencia o destinatario. En el momento de la redacción es recomendable hacer pausas para analizar
- REDACCIÓN. El proceso de escritura es un paso más en la composición escrita. Esta fase inicia después de organizar la lluvia ideas en forma provisional previa documentación sobre el tema.
El uso de una redacción clara,
concisa y coherente a la hora de comunicar es fundamental así como la redacción
y ortografía apropiada. Para redactar un texto se debe tener presente la forma
que hace referencia al cómo decirlo y expresar una idea, aspecto que tiene que
ver con el tipo de individuo, con el contexto donde se desenvuelve con las
pautas de crianza, con el tipo de educación, por lo tanto, requiere formarse un
estilo en el cual la predisposición, el sentido de superación y el manejo de las
actitudes son fundamentales a la hora de redactar.
- Estilo. Es la forma particular o la característica especial como se expresa la persona que redacta un escrito. Se relaciona con la forma en que se utilizan algunas palabras, se organizan y se presentan las ideas. Se refiere al mecanismo para mantener el interés, generar expectativa y dar vida al texto, aquello que algunos autores denominan equilibrio entre velocidad y ritmo.
- Claridad. Se relaciona con la posibilidad de escribir con sencillez al evitar utilizar vocabulario complicado o rebuscado, frases complejas, ambigüedades. Se trata de dar a conocer conceptos de fácil asimilación y redactar las ideas de forma que se puedan comprender. Coherencia: es el aspecto que le da unidad al texto a partir de enunciados que se centran en un tema específico.
- REVISIÓN Y CORRECCIÓN. Al terminar el texto no se acaba definitivamente, hay que realizar una verificación total, para realizar cualquier cambio, revisar las idea y el contenido.
ESTRUCTURA DE UN PÁRRAFO. El párrafo es un concepto relevante en la redacción de textos. El párrafo desarrolla una idea que se da a conocer de una forma organizada y coherente, la idea se expresa a través de oraciones interrelacionadas que conforman un bloque informativo que se delimita por un punto y aparte. Está compuesto por una idea principal y unas ideas complementarias o secundarias que desarrollan el tema.
domingo, 24 de junio de 2018
Transformación a Nivel Familiar
Nuestra sociedad necesita hombres y mujeres que impriman cambios. Inicialmente en su entorno familiar y luego en la sociedad. Personas dispuestas a no ser parte de la multitud. Padres, madres e hijos que tengan un distintivo: Principios y Valores que traen cambios profundos. Todos podemos ser parte de ese movimiento gigantesco de transformación.- Lograr la unificación familiar en todo momento, aún mas cuando hay adversidades.
- Fortalecimiento de relaciones familiares: Madre-Hijos, Padre-Hijos, Madre-Padre y entre Hermanos con reuniones o grupos de charla.
- Compartir la felicidad obtenida ante algún logro.
Transformación a Nivel Estudiantil
El objetivo de la educación es preparar a los jóvenes para afrontar los desafíos profesionales y personales a los que se enfrentarán a lo largo de su vida, de forma que se puedan integrar y participar activamente en la sociedad.
- Estudiar la carrera o profesión de tu agrado.
- Perseguir las metas que has establecido en el ámbito estudiantil y lograr superación de ellas.
- Alcanzar el punto de laborar en un lugar de acuerdo a lo estudiado o donde quieras.
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